วันพุธที่ 19 มีนาคม พ.ศ. 2568

ครั้งที่12 [วันที่19มีนาคม 2568] สัมมนาครั้งที่ 7 และ 8

 วันนี้มีกิจกรรมสัมมนา 2  กิจกรรม

1️⃣โครงการเชิงปฏิบัติการสาระนิทัศน์ประเมินเด็กได้จริงหรือ?

2️⃣ โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการในหัวข้อสเต็มฟันสนุกคิดสนุกสร้าง


ช่วงเช้า

โครงการเชิงปฏิบัติการสาระนิทัศน์ประเมินเด็กได้จริงหรือ?

✅เพื่อนได้อธิบายเกี่ยวกับสาระนิทัศน์และการประเมิน

กิจกรรมเเรกเพื่อน มีอุปกรณ์มาให้แล้วให้สังเกตุอุปกรณ์เพื่อนำมาทำเป็นสื่อที่ใช้สอนเด็ก

และทำการและทำการอธิบายขั้นตอนการประดิษฐ์ว่ามีขั้นตอนอย่างไรสิ่งที่ได้รับประโยชน์

✅ ขั้นตอนสุดท้ายให้ลงมือปฏิบัติจริงและนำสิ่งที่สันนิษฐานไว้มาเทียบดูว่าตรงหรือไม่และมีอุปสรรคอย่างไร


สิ่งที่ได้รับ
📌 ได้ฝึกการประดิษฐ์ชิ้นงานตามจินตนาการ
📌 ฝึกการวางแผนกันในทีม
📌 ฝึกการออกแบบ เช่น สื่อ

ภาพกิจกรรม




ช่วงบ่าย

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการในหัวข้อสเต็มฟันสนุกคิดสนุกสร้าง

✅ เพื่อนให้ทำกิจกรรมเกี่ยวกับนักสืบลายนิ้วมือ
✅ให้หาฆาตกรว่าใครเป็นคนฆ่า
✅ฝึกให้เด็กเปรียบเทียบ และสร้างความเป็นผู้นำ


สิ่งที่ได้รับ

📌 ได้ทำงานร่วมกับเพื่อนเพื่อน 
📌 ได้ฝึกการวิเคราะห์สังเกตความเป็นไปได้
📌และสามารถนำกิจกรรมไปใช้เกี่ยวกับเด็กได้

ภาพกิจรรม








ครั้งที่11 (12 มีนาคม 2568) สัมมนาครั้งที่ 6

 สัมมนาเรื่องสร้างภูมิคุ้มกันในโลกที่เปลี่ยนแปลงไม่ใช่ EF


เป็นสัมมนาที่บรรยายเกี่ยวกับEF ความหมาย   ความสำคัญ  องค์ประกอบ 

มี 2 กิจกรรม

1.ดูดูให้ดีมีมีให้ดู

2. นิทานสอนฉันให้จดจำแล้วนำไปใช้

      เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจเป็นอย่างมากเพราะว่าคุณครูปฐมวัยในอนาคตและแนะนำเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและสามารถนำกิจกรรมที่สร้างขึ้นนั้นไปปรับใช้ในการเรียนการสอนในอนาคตได้

สิ่งที่ได้

📌ได้ทราบเกี่ยวกับความหมายของ EF

📌ได้เข้าใจถึงความสำคัญของเรื่อง

📌 สามารถเอากิจกรรมไปใช้ในการสอนได้ในอนาคต

ภาพตวอย่าง






ครั้งที่10 (5 มีนาคม 2568) สัมมนาครั้งที่ 5

 สัมมนาในวันนี้เรื่อง unlock your English adventure 




     เป็นกิจกรรมที่สนุกมาก เพราะเป็นการสอนเกี่ยวกับภาษาอังกฤษที่ใช้ในชีวิตประจำวัน  เช่น สัตว์  อาชีพ

เพื่อนสัมมนาได้เข้าใจเป็นอย่างมาก มีเกมอักษรสัมพันธ์ เกมวู้ดดี้เกม และมีการให้สรุปความรู้ที่ทำมา

สิ่งที่ได้รับ

✅ได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

✅ฝึกการทำงานเป็นทีม/ช่วยเหลือกัน

✅ ฝึกเรียงคำภาษาอังกฤษ

✅ ได้คิดคำศัพท์จากหมวดต่างๆ

✅ส่งเสริมการพัฒนาสมองความจำ

ภาพตัวอย่าง





ครั้งที่9 (26 กุมภาพันธ์ 2568) สัมมนาครั้งที่ 4

 วันนี้สัมมนาเรื่อง ทดลองจากนักวิทย์สนุกคิดกับวิทยาศาสตร์



กิจกรรมในวันนี้สนุกมากๆเพราะได้ทำกิจกรรมศิลปะ ที่ออกเชิงวิทยาศาสตร์และ กิจกรรม ฉันจะพาเธอลอย โดยที่กิจกรรม ฉันจะพาเธอลอยต้องทำเป็นวัฏจักร ดังนี้

1.การตั้งคำถาม

2.การตั้งสมมุติฐาน

3.การทดลอง

4.การทดลองค้นคว้า

5.การบันทึกผล

6.การอภิปรายสิ่งที่พบ

สิ่งที่ได้รับ

✅สามารถนำแบบทดสอบวิทยาศาสตร์ไปสอนเด็กได้

✅ สามารถจัดกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ได้ 

✅ ได้วิเคราะห์แก้ปัญหา 

✅ได้ลงมือทำศิลปะสร้างสรรค์

ภาพตัวอย่าง






ครั้งที่8 (19 กุมภาพันธ์ 2568) สัมมนาครั้งที่ 3

 สัมมนาในวันนี้ เรื่องแก้ปัญหาต้องสร้างสรรค์


         เป็นกิจกรรมที่สนุกมากๆ และเน้นการทำงานร่วมกัน ความสามัคคีเป็นส่วนใหญ่  เช่น
กิจกรรมเขาวงกต  
กิจกรรมคู่ เกี่ยวกับการเอาเชือกออกจากกัน
 และมีการสลับเปลี่ยนกลุ่ม ได้ทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่มอื่น

สิ่งทีได้รับ
การทำงานเป็นทีม
การคิดแก้ปัญหา 
การสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ 
การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า

ภาพตัวอย่าง







ครั้งที่7 (13 กุมภาพันธ์ 2568) สัมมนาครั้งที่ 2

 สัมมนาในวันนี้เรื่อง Loose parts play สิ่งที่เด็กๆ สร้างได้

เป็นกิจกรรมที่จัดในรูปแบบทำงานร่วมกัน หาชิ้นส่วนที่เคลื่อนย้ายได้ ที่มีอยู่ทั่วไปในชีวิตประจำวัน เช่น วัสดุอุปกรณ์เหลือใช้  สิ่งของจากธรรมชาติ ให้ออกแบบตามความคิดสร้างสรรค์ โดยให้โจทก์หยิบวัสดุอะไรก็ได้ 4 ชิ้นแล้วนำแล้วนำมาประดิษฐ์เป็นชิ้นงานใหญ่ 1 ชิ้น 

สิ่งที่ได้รับ

ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

รู้จักการออกแบบประดิษฐ์จากสิ่งของโดยใช้ 

การทำงการทำงานเป็นทีม

ส่งเสริมการแก้ปัญหา

ภาพตัวอย่าง





ครั้งที่6 (5 กุมภาพันธ์ 2568) สัมมนาครั้งที่ 1

 วันนี้สัมมนาเรื่อง สร้างนวัตกรรมน้อย ด้วย GPASS 5 STEP


(GPAS 5 Steps) เน้นกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้แบบแอคทีฟเลินนิ่ง พร้อมทั้งเป็นเจ้าของการเรียนรู้ ประกอบด้วย

1. แสวงหาข้อมูลรอบด้านเพื่อตอบโจทย์การเรียนรู้ 

2. คิด-วิเคราะห์-สรุปความรู้เพื่อวางแผนเตรียมปฏิบัติ 

3. ลงมือทำจริง แก้ปัญหาจริง เพื่อพัฒนาหาแนวทางที่ดีที่สุด 

4. สื่อสารและนำเสนอในรูปแบบที่หลากหลาย 

5. สร้างคุณค่าให้ผลงาน ต่อยอดประโยชน์สู่สังคม 

สิ่งที่ได้รับ

ช่วยให้ผู้เรียนได้รับทักษะในการเป็นเจ้าของการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

 สามารถคิด วิเคราะห์ ลงมือทำจริง และสื่อสารได้ดีขึ้น

✅สามารถนำผลงานไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาสังคมและโลกในอนาคตได้


ภาพตัวอย่าง






ครั้งที่5

 วันนี้ได้เรียนผ่าน zoom เนื่องจาก สถานการณ์pm 2.5 ทาง มหาลัยได้ประกาศให้มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ได้พูดคุยเกี่ยวกับนักศึกษา ดังนี้

📌 สัมมนาจัดการไปถึงไหนแล้ว 

📌 มีอุปสรรคอะไรบ้าง

📌  อธิบายเกี่ยวกับสัมมนาที่จะทำและกิจกรรมที่จะทำ

📌 อาจารย์มีการเสนอตัวเลือกหลายหลายทางให้ผู้จัดสัมมนาได้ตัดสินใจ



สิ่งที่ได้รับ

✅อาจารย์ได้อธิบายตรงที่ไม่เข้าใจ

✅อาจารย์ได้เสนอแนวคิดในสิ่งที่อาจจะไม่ถูกหลักสัมมนา

✅อาจารย์ได้ช่วยปรับและแก้ไขกิจกรรมที่ทำ


ครั้งที่4

 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการจัดสัมมนา 

จะทำอะไรบ้าง 

ทำในรูปแบบไหน 

อาจารย์ก็ได้ให้แบ่งว่าจะทำเรื่องอะไร 

ใช้อุปกรณ์อะไรบ้าง 

แล้วก็ยังคุยเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายที่จะใช้สำหรับแล้วก็จัดสัมมนา

              และกลุ่มของพวกหนูได้ทำเกี่ยวกับ GEN Z ไม่สร้างสรรค์ได้ไง และอาจารย์ก็เสนอว่าให้เปลี่ยนเป็น GEN Z สร้างสรรค์  พาชาติไทยเจริญ   

สิ่งที่ได้รับ

ได้พูดคุยกัน

✅ได้เสนอความคิดของตัวเอง

✅ ได้ทำงานร่วมกับคนอื่น

ครั้งที่3

 วันนี้อาจารย์ไม่ได้ให้เข้าเรียนโดยการให้เรียนรู้นอกห้องเรียน เกี่ยวกับหัวข้อที่จะทำสัมมนา ในหัวข้อ gen z สร้างสรรค์ พาชาติไทยเจริญ  ได้คุยเกี่ยวกับกิจกรรม  เกม  และเพลงเก็บเด็ก 

เช่น 

✅ เพลงเก็บเด็กนั่งตรงตรง

เพลงเร็วเข้าสิ

เพลงจุ๊จุ๊ 

✅เกม

เกมข้อความนำโชค

 เกมใครเร็วกว่ากัน

✅กิจกรรม

มัดย้อมมัดใจ



ครั้งที่2

การเรียนครั้งนี้เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับข้อมูลและหัวข้อเกี่ยวกับการทำโครงการสัมมนา ในหัวข้อ GEN Z
สร้างสรรค์พาชาติไทยเจริญ เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับ gen หลายเจน และต้องเกี่ยวกับการแต่งตัวในยุคสมัยปัจจุบัน เช่น Gen คือ การแบ่งกลุ่มประชากรตามหลักประชากรศาสตร์ มีอะรบ้าง 


Gen B (Baby Boom Generation)

Gen B คือ กลุ่มคนที่เกิดระหว่างปี พ.ศ.2489-2507  (1946-1964) บรรดาคนพวกนี้เกิดมาภายหลังสงครามโลกครั้งที่สองสงบลง ที่เรียกคนพวกนี้ว่าเจนบีเพราะว่าในระหว่างสงครามบรรดาผู้ชายต้องถูกเกณฑ์ไปเป็นทหาร ครั้นสงครามสงบลงก็เลยกลับมาแต่งงานแล้วรีบมีลูกกันยกใหญ่แบบว่าอั้นไว้นาน คน ที่เป็นเจนบีนี้เยอะมาก เรียกว่าบูม! คือเด็กเกิดกันแบบระเบิดเลยละ พ่อแม่ของคนพวกนี้ประสบความลำบากยากแค้นมาตลอดชีวิต




Gen X

Gen X คือ กลุ่มคนที่เกิดระหว่างปี พ.ศ. 2508-2522 (1965-1979) คนกลุ่มนี้ก็คือลูกหลานของพวกเจนบีนั่นเองซึ่งช่วง พ.ศ.2508-2522 นี้เป็นช่วงของสันติภาพ ความมั่งคั่งขยายไปทั่วโลก และแนวความคิดคุมกำเนิดพร้อมทั้งยาคุมกำเนิดเกิดมีขึ้นมากมาย จำนวนการเกิดของเด็กช่วงนี้จึงลดลงมาก บางทีก็เรียกพวกนี้ว่า Baby Bust Generation



Gen Y

Gen Y หรือ Millennials คือ กลุ่มคนที่เกิดระหว่างปี พ.ศ.2523-2540 (1980-1997) เป็นกลุ่มคนที่โตมาพร้อมกับคอมพิวเตอร์-อินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีไอที พวกนี้เป็นลูกของพวกเจนเอ็กซ์ ที่ได้ชื่อว่าเจนวายก็เนื่องจากเห็นพ่อแม่กับ ปู่ ย่า ตา ยายทะเลาะเถียงกันในค่านิยมที่แตกต่างกันและเมื่อทะเลาะกันมากเข้าเรื่องก็ มาลงที่เด็กที่ไม่รู้เรื่องอะไร

เจนวายเป็นวัยที่จัดว่าเพิ่งเริ่มเข้าสู่วัยทำงาน มีลักษณะนิสัยชอบแสดงออก มีความเป็นตัวของตัวเองสูง ไม่ชอบอยู่ในกรอบและไม่ชอบเงื่อนไข คนกลุ่มนี้ต้องการความชัดเจนในการทำงานว่า สิ่งที่ทำมีผลต่อตนเองและต่อหน่วยงานอย่างไร อีกทั้งยังมีความสามารถในการทำงานที่เกี่ยวกับการติดต่อสื่อสาร และยังสามารถทำงานหลายๆ อย่างได้ในเวลาเดียวกัน



Gen Z

Gen Z คือ คนที่เกิดหลัง พ.ศ. 2541-2565 (1998-2024) กลุ่ม Gen Z นี้ จะเติบโตมาพร้อมกับสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายที่อยู่แวดล้อม มีความสามารถในการใช้งานเทคโนโลยีต่าง ๆ และเรียนรู้ได้เร็ว เพราะพ่อแม่ใช้สิ่งเหล่านี้อยู่ในชีวิตประจำวัน

สิ่งหนึ่งที่เด็กรุ่น Gen Z แตกต่างจากรุ่นอื่น ๆ สมัยที่ยังเป็นเด็กอยู่ก็คือ เด็กรุ่นนี้จะ ได้เห็นภาพที่พ่อและแม่ต้องออกไปทำงานทั้งคู่ ต่างจากรุ่นก่อน ๆ ที่อาจจะมีพ่อออกไปทำงานคนเดียว ด้วยเหตุผลนี้ เด็ก Gen Z หลาย ๆ คนจึงได้รับการเลี้ยงดูจากคนอื่นมากกว่าพ่อแม่ของตัวเอง




ครั้งที่1

  


เป็นการเรียนรู้ครั้งแรกของรายวิชา สัมมนาทางการศึกษาปฐมวัย ได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำอธิบายรายวิชาว่าในรายวิชาดังกล่าวนั้น 

 * ต้องเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาอะไรบ้าง *

*อธิบายเกี่ยวกับจัดสัมมนา  ว่าควรมีอะไรบ้าง*

ครั้งที่14 (02เมษายน 2568) สัมมนาครั้งที่ 10 และ11

 สัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์สุดท้าย สำหรับการจัดสัมมนาเทอมนี้  มี สัมมนา 2 กิจกรรม เช้า สัมมนาเกี่ยวกับ   1.สร้างสรรค์ 3 มิติในโลกกราฟฟิก       สน...